澳洲小学阶段预备课程
课程概述
为了应对越来越多来自中国和越南等国家的年轻国际学生进入澳大利亚小学阶段的教育需求，澳大利亚国际学校（AIL）开设了小学预备课程（PSP）。这些学生大多英语水平有限或完全不会英语，需要立即获得系统性的支持，才能顺利过渡到主流教育。
PSP课程提供“入学后”项目，旨在通过为期20周的结构化学习，分两个10周的阶段，促进学生的语言、学术和社交发展。第一阶段侧重于培养基本的人际沟通和早期读写能力，第二阶段则通过小学课程体系引入学科英语。学生将通过数学、科学和人文等领域的学科内容学习英语。
完成课程后，学生将更有信心，更有能力积极参与与其年龄段相符的主流课堂学习。我们将继续为需要额外帮助的学生提供英语作为第二语言（ESL）支持，特别是即将升入四、五、六年级的学生，确保每位学生都能在学习道路上不被落下。
澳大利亚语言学院 (AIL) 成立于 2012 年，是澳大利亚历史最悠久的英语语言培训和测试机构之一。
AIL 是
- 注册培训机构/CRICOS认证机构
- 雅思考试官方中心
- ETS授权的托福iBT考试中心
- NEAS质量认证中心
- NAATI 认可的培训机构
- AEAS官方课程合作伙伴
AIL 致力于提供高质量教育，并提升学生满意度。凭借先进的教学设施、经验丰富的教师和尽职尽责的员工，AIL 的目标明确：帮助学生提高英语水平，并快速顺利地适应在澳大利亚的未来学习生活。
学习目标
PSP课程旨在：
- 培养英语听、说、读、写方面的基础语言技能。
- 向学生介绍小学核心科目的学术语言和概念。
- 培养必要的学习习惯，例如遵守指示、提出问题和完成基础研究任务。
- 通过推广课堂常规、同伴合作和澳大利亚学校规范来促进社会融合。
- 帮助学生在情感和社交方面做好准备，以参与新的文化和教育环境。
课程结构与内容
课程为期20周，内容包括：
- 核心英语语言技能（60%）：词汇、语音、语法和会话练习。
- 学科英语（20%）：数学、科学和人文学科英语入门。
- 课堂和学习技能（10%）：记笔记、时间管理、基本演讲技巧。
- 文化熟悉和社交技能（10%）：学校日常活动、团队合作以及对澳大利亚课堂期望的理解。
课程摘要
课程名称：小学预备课程 (PSP)
CRICOS 课程代码： 119397H
课程级别： PSP 1 级 / PSP 2 级
入学要求：
小学预备课程（PSP）面向已获得澳大利亚小学有条件录取或正式录取的国际学生开放。由于澳大利亚小学入学并不以该年龄段学生的英语水平测试成绩为准，因此没有强制性的语言要求。
英语语言入学要求：
无正式入学要求。学生入学后将接受校内评估，评估方式为与维多利亚州F-10课程体系相符的入学分班评估。进入本课程的学生通常处于2级至4级水平。本课程采用经授权的JPIC课程体系。
入学学术要求：
学生应在其本国或海外教育体系中至少完成两年的小学教育。
年龄：本课程专为 9 至 12 岁的学习者设计，通常相当于澳大利亚小学课程的 4、5 或 6 年级。
课程时长：最长 20 周
开课日期：每周一
上课时间：
日间班：上午 9:00 至下午 3:00
*课程表可能有所调整
最低报名人数： 5 周
配送方式：
面对面授课，每周25小时（周一至周五）
授课地点：
墨尔本跨文化学习中心（MILC）
维多利亚州布莱顿斯平克街6号，邮编3186
课程安排
*课程表可能会根据教学计划和学习目标每周进行调整。
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时期 |
时间 |
话题 |
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第1节 |
9:00 – 10:00 |
英语——听力 1 |
诊断测试 数字与地址 |
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第2节 |
10:00 – 11:00 |
英语——阅读 1 |
诊断测试与课程大纲 |
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11:00 – 11:10 |
课间休息 |
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第3节 |
11:10 – 12:10 |
英语——写作 1 |
诊断测试 句子中的动词 |
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12:10 – 13:00 |
午餐 |
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第4节 |
13:00 – 14:00 |
数学英语 1 |
小数（一） |
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第5节 |
14:00 – 15:00 |
英语——口语 1 |
自我介绍 |
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课时 |
时间 |
主题 |
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第1节 |
9:00 – 10:00 |
英语——听力 2 |
是与否（主题：我喜欢／不喜欢什么） |
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第2节 |
10:00 – 11:00 |
英语——阅读 2 |
优秀读者会怎么做——概述 寻找关键词（一） |
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11:00 – 11:10 |
课间休息 |
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第3节 |
11:10 – 12:10 |
科学英语 1 |
我们的身体（一） |
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12:10 – 13:00 |
午餐 |
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第4节 |
13:00 – 14:00 |
英语——写作 2 |
识别句子中的形容词 |
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第5节 |
14:00 – 15:00 |
数学英语 2 |
小数（二） |
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课时 |
时间 |
主题 |
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第1节 |
9:00 – 10:00 |
英语——口语 2 |
描述图片（一）（疑问词与方式词的使用） |
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第2节 |
10:00 – 11:00 |
英语——听力 3 |
是与否（主题：他同意她的观点吗？） |
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11:00 – 11:10 |
课间休息 |
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第3节 |
11:10 – 12:10 |
英语——听力 3 |
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12:10 – 13:00 |
午餐 |
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第4节 |
13:00 – 14:00 |
人文英语 |
政府由什么构成？ |
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第5节 |
14:00 – 15:00 |
英语——阅读 3 |
优秀读者会怎么做——概述 |
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课时 |
时间 |
主题 |
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第1节 |
9:00 – 10:00 |
英语——口语 3 |
描述图片（二） |
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第2节 |
10:00 – 11:00 |
英语——阅读 4 |
指导性阅读练习 |
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11:00 – 11:10 |
课间休息 |
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第3节 |
11:10 – 12:10 |
英语——写作 4 |
诊断测试 连词 |
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12:10 – 13:00 |
午餐 |
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第4节 |
13:00 – 14:00 |
科学英语 2 |
我们的身体（二） |
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第5节 |
14:00 – 15:00 |
英语——阅读 5： |
词汇拓展——词汇日记 |
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课时 |
时间 |
主题 |
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第1节 |
9:00 – 10:00 |
英语——写作 5 |
语法拓展 测验：连词 |
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第2节 |
10:00 – 11:00 |
英语——写作 6 |
语法拓展 写作复习 |
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11:00 – 11:10 |
课间休息 |
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第3节 |
11:10 – 12:10 |
澳大利亚研究 |
乌鲁鲁 |
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12:10 – 13:00 |
午餐 |
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第4节 |
13:00 – 14:00 |
体育 |
澳式足球 |
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第5节 |
14:00 – 15:00 |
每周单元评估 |
第一单元形成性评估 |
课程特色
为什么选择AIL的六大原因
高质量教学
安全可靠的学习环境
丰富多彩的课后活动
课后辅导
整体方法
直接平稳的过渡
校内寄宿
AIL MILC 校区为学生提供安全、舒适且丰富的寄宿体验。校区地理位置优越，坐落于墨尔本美丽的湾区，距离 Gardenvale 火车站仅两分钟步行路程，毗邻电车和公交线路，交通极其便利。
校园可容纳46名学生，男女生宿舍楼层分开。校内设有专门的厨房，每周七天供应早餐、午餐和晚餐，菜单均衡，融合了传统亚洲美食和现代澳大利亚菜肴，确保寄宿学生能够享用营养丰富、品质上乘且种类繁多的餐食。
为确保学生的安全和福祉，MILC 提供 24/7 全天候的照护和监管，配备现场楼宇管理员和住在校园内的常驻护理人员。
学生可以在各种休闲区域放松身心、进行社交活动，包括观看电影、阅读、打乒乓球或台球，以及玩棋牌游戏。此外，AIL还在工作日组织各种课外活动，并安排周六短途旅行，让学生有机会探索墨尔本丰富的文化、景点和社区生活。
下载资讯
常见问题 – 小学预备课程（PSP）
• 国际学生或新抵达澳大利亚的学生
• 在进入主流小学前需要提升英文能力的学生
学生通常会在入学时参加AIL内部的英语分级测试或诊断评估，以确定英语水平并安排合适的班级。
AEAS等外部考试可能会被部分学校或家长用于学校申请参考，但并非PSP课程的必要入学条件。更多关于AEAS考试的信息，请访问
AEAS官网：AEAS官方网站
• 课堂沟通与课堂参与能力
• 学习习惯与学习技巧
• 社交互动与自信建立
• 维州课程体系介绍
维州课程体系参考：
Victorian Curriculum F-10
• 小班教学
• 更适合低龄学生的教学方式
• 丰富的课堂活动与校外参访
• 不仅关注语言，更注重学校适应能力
• 支持学生行为规范、日常习惯与软技能培养
学校会定期对学生进行评估，以跟踪学习进度，并确保学生能够顺利衔接主流学校。
更多关于VIT的信息：
Victorian Institute of Teaching (VIT)
• 英语基础较弱
• 不熟悉澳大利亚课堂环境
• 需要更多适应支持的学生
PSP课程可以帮助学生提升英语能力、自信心以及课堂适应能力，但最终是否录取仍取决于各学校自身评估与要求。
AIL可以根据学生情况、地理位置及家长期望提供一般性建议，但AIL并非教育中介机构，因此不负责学校申请办理。同样，AIL不提供签证建议服务。关于学生签证材料清单， 请参考澳大利亚内政部网站：
Department of Home Affairs – Student Visa Documents
